Santarém foi sede, nesta sexta-feira (6), do I Seminário Estadual do Programa Leitura e Escrita na Educação Infantil (ProLeei). Realizado no auditório do Campus Rondon, da Universidade Federal do Oeste do Pará (Ufopa), o evento reuniu representantes de 20 municípios paraenses, distribuídos em oito polos, para compartilhar experiências, práticas exitosas e troca de conhecimentos sobre o desenvolvimento da leitura e da escrita na primeira infância.
O seminário marcou um importante momento de valorização do trabalho desenvolvido pelos formadores que participam do programa, uma iniciativa de formação continuada de professores, com financiamento previsto até 2030, que envolve o Governo do Pará, o Governo Federal e a União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime).
Referência no atendimento à Educação Infantil, Santarém conta com mais de 14 mil alunos matriculados nessa etapa de ensino na rede municipal. O número reforça a dimensão do trabalho realizado no município e a importância de investir na formação dos profissionais que atuam diretamente no desenvolvimento das crianças.
Durante o encontro, o secretário municipal de Educação, Nilton Araujo, destacou como o acompanhamento das atividades do ProLeei contribuiu para ampliar sua compreensão sobre os diferentes tempos e processos de aprendizagem de cada criança.
“Durante este ano, acompanhei o programa e percebi que cada criança tem sua cultura e uma maneira própria de aprender. Isso mudou até a minha compreensão sobre a expectativa de uma criança sair do Pré II já lendo. Aprendi a respeitar o processo de cada indivíduo, porque a aprendizagem acontece de formas diferentes. Os formadores estão de parabéns por todo o empenho, pelas horas de estudo, pela preparação dos materiais e até pelos finais de semana dedicados a essa missão. Tudo isso fará diferença na alfabetização das nossas crianças. Em Santarém, são mais de 14 mil alunos na Educação Infantil, e precisamos continuar trabalhando com amor e compromisso para oferecer a eles as melhores oportunidades de aprendizagem”, ressaltou.
A programação também contou com a participação da coordenadora do ProLeei na Universidade Federal do Pará (UFPA), Sandra Regina; da coordenadora interina da Gestão Democrática Acadêmica, Suely Albuquerque; e da professora doutora Sinara Almeida, representante da Ufopa.
A professora Sinara Almeida destacou os desafios e a importância de investir na formação dos educadores para aprimorar as práticas pedagógicas na Educação Infantil.
“Trabalhar com a Educação Infantil é desafiador. É preciso dialogar, construir caminhos e buscar alternativas para ir além das práticas convencionais. É muito importante saber que essa etapa está nas mãos de profissionais que continuam estudando e aprendendo novas formas de trabalhar a leitura e a escrita, compreendendo que a criança também aprende brincando e precisa construir seu próprio processo de escrita”, pontuou.
O seminário reafirmou o compromisso dos profissionais e das instituições envolvidas com uma Educação Infantil que respeita as particularidades da infância, valoriza o brincar e reconhece a formação continuada dos professores como um caminho essencial para qualificar as experiências de aprendizagem desde os primeiros anos escolares.